A 42 años de su fundación, Decroly  Comunidad Educativa es una institución educativa forjadora de niños y adolescentes que al egresar, cuentan con herramientas invaluables para el desarrollo de tareas que exigen un alto nivel formativo y humano en los más diversos campos.  Exalumnos Científicos, Humanistas, Artistas Plásticos, Escritores, Políticos, Comunicadores, Promotores Culturales, Empresarios, Docentes, etc., es decir, egresados que a lo largo de su estancia en nuestra escuela lograron y logran desarrollar sus diversas aptitudes y habilidades naturales hasta convertirlas en herramientas de corte profesional no sólo para la vida productiva, también para la vida emocional y social en sus diversos contextos familiares, escolares y profesionales.

Desde su fundación en 1967 hasta la actualidad, el propósito central ha sido y es formar hombres y mujeres libres, autocríticos,  críticos e independientes con la capacidad de formarse un criterio propio para elegir y tomar las decisiones más adecuadas para ellos mismos en el momento preciso.  Hombres y mujeres  creativos, con una desarrollada capacidad de análisis y síntesis que les permita comprender la complejidad del cambiante y conflictivo mundo que les rodea, para así aplicar los procesos propios del pensamiento lógico en la resolución de cualquier problemática personal o social con un sentido profundamente ético.

Históricamente, al igual que hoy, las distintas generaciones de egresados en las diversas etapas de nuestra escuela, se han distinguido por contar con las herramientas de desarrollo personal, autoconfianza y seguridad en si mismos para integrarse a cualquier opción de educación media superior, en la medida en que sean ellos mismos quienes la elijan libremente, con el apoyo y la confianza de sus padres de que han seleccionado la mejor alternativa en su paso previo a la Universidad.


En Decroly partimos de que es en esta primera etapa de educación básica (Maternal  a Secundaria), el momento en que se colocan los cimientos para la adquisición y el desarrollo de un pensamiento flexible, es decir, un pensamiento fundado en el principio de la globalización, la integración y contextualización del saber que les permitirá a nuestros alumnos egresados al culminar su ciclo en nuestra escuela, desarrollar mecanismos de adaptación y transformación de su entorno familiar y escolar inmediato en su propio beneficio y el de los demás.  Este tipo de pensamiento posibilita a nuestros exalumnos ya en la Preparatoria y Universidad, aprender en forma autodidacta y responder a las nuevas demandas educativas del entorno global así como a insertarse productiva y creativamente a su vida profesional de adultos.

Para Decroly Comunidad Educativa, hablar de nuestros egresados nos remite a ubicarlos como aquellos individuos que pasaron por nuestras aulas de la infancia a la adolescencia, acompañados de un grupo de adultos que establecimos con ellos, en primer lugar, un estrecho vínculo afectivo.  Vínculo que nos permitió conocer no sólo sus habilidades y destrezas para aprender desde pequeños, sino también las diversas maneras de expresar sus necesidades y demandas emocionales.  Niños y adolescentes que crecieron al seno de una familia convencida, y en el mejor de los casos, comprometida con la educación de sus hijas e hijos, que se formaron en un ambiente de comunicación, confianza y trabajo mutuo entre casa y escuela.

Por eso, cuando nuestros egresados cursan con éxito la Preparatoria y Universidad concluimos que fueron chicos y chicas que en las distintas etapas de su infancia y adolescencia, recibieron de su mundo familiar y escolar respuesta a sus demandas fundamentales.  Escucha, aceptación, acompañamiento humano y solidario, estímulo al desarrollo de sus potencialidades cognitivas y sociales, y espacio para explorar y aprender del mundo a través de la ciencia, las humanidades y la creación artística.  Campo abierto para la experimentación y para el encuentro con el error, la rectificación y la construcción permanente de un saber con profundo sentido ético.

Las múltiples generaciones de egresados a lo largo de estos 42 años que han logrado no sólo  hacer la elección adecuada de su siguiente opción educativa, sino también desenvolverse e integrarse naturalmente a su nuevo entorno desplegando sus habilidades cognitivas, sociales y emocionales exitosamente, comprueba la vigencia de nuestro modelo educativo.  Modelo fundado en el respeto y reconocimiento a las particularidades de cada uno de nuestros alumnos, que observa el rendimiento académico óptimo como resultado de un complejo proceso de desarrollo y formación humana para la vida.